Kurser om aktiverende brug af IT
Hands-on
Kurser og oplæg der giver mulighed for afprøve tingene selv og producere direkte til undervisningen
I eget tempo
Mangfoldigt kursusmateriale giver mulighed for at arbejde i eget tempo og med helt eget fokus
Tilpasset
Mulighed for at få opfyldt specielle ønsker eller vælg en afprøvet og velevalueret standardløsning
Podcast i undervisningen – Nyt kursus
Lær eleverne at lave podcast i forskellige faglige genrer.
Få værktøjerne til at skrive, optage, klippe og skrive manuskript til podcast.
Lydredigering læres med det gratis lydredigeringsprogram Audacity til PC og Mac.
Podcast indgår som anbefalet medie, som eleverne skal stifte bekendtskab med i Undervisningsministeriets “Digitale kompetencer – vejledning 2017”, og det er der gode grunde til.
Hvad er podcast? Podcast er et fortrinsvist nyt lydmedie, som er i kraftig vækst. En podcast er en lydoptagelse, du kan lytte på, når du har lyst, dvs. radio på internettet.
De store radiostationer DR og Radio24syv har deres eget streaming-on demand service og udgiver mange af deres programmer som podcast – en slags “Netflix” for lyd.
Der er også opstået et underhav af podcast-nicheproduktioner fra museer, medier, foreninger, universiteter, privatpersoner og virksomheder.
Podcast afspilles oftest på en mobiltelefon og lyttes til i bilen, i toget, under madlavning eller støvsugning, men de kan også afspilles på en normal computer.
Podcast, der kan lyttes til overalt og på farten, giver mulighed for programmer af en længere varighed og dermed også mere tid til fordybelse. Podcast er ofte en halv til en hel time lange, og nogle emner behandles over flere episoder.
Podcast egner sig dermed til faglig fordybelse, og mange podcast kan med fordel præsenteres for eleverne.
Mange podcast er ikke bange for tung faglighed, hvor der citeres kilder, anvendes teori og faglige metoder, samtidigt med, at de er lette nok til at lytte på mens man laver noget andet – vasker op eksempelvis.
Disse podcast kan med fordel “efterlignes”. Eleverne kan producere deres egne nørdede faglige podcasts, der på underholdende måde fortæller om fageta undersøgelsesområder, teori og metoder.
Podcast mange genrer kan også undersøges og forklares og for ekstra forståelse, kan eleverne selv prøve at opbygge podcast efter forskellige genrer.
Podcastkurset og materialerne er todelt:
Den ene del af kurset omhandler podcast som genre, og hvilke muligheder der er for at anvende manuskriptskrivning i de enkelte fag.
Den anden del er teknisk og giver både lærere og elever en progression for at optage podcasts på et basalt, udvidet eller et avanceret niveau.
Workshop
Før-workshop materiale
Oplæg
Workshop
Fremlæggelse og dialog
Forslag til videre arbejde
Materialer+
Alt workshopmaterialet + ekstramateriale samlet på en overskuelig hjemmeside. Materialet dvs. billeder lyd og tekst kan også leveres som enkelte tekst-, lyd-, billed- og videofiler, hvis i ønsker at integrere materialet på jeres egne hjemmesider eller platforme
Foredrag
Oplæg
Præsentation af instruktionsmaterialer til videre selvstændigt arbejde
Dialog
Mulighed for sat stille spørgsmål og plenumdiskussion
Materialer+
Alt foredragsmaterialet + ekstramateriale samlet på en overskuelig hjemmeside. Materialet dvs. billeder lyd og tekst kan også leveres som enkelte tekst-, lyd-, billed- og videofiler, hvis i ønsker at integrere materialet på jeres egne hjemmesider eller platforme.
Flipped classroom kursus
Hvad er Flipped Classroom? Den overordnede idé med Flipped Classroom (også kendt som Flipped Learning) er, at lektier og klasseundervisning er vendt rundt, således at lærerforedrag og gennemgang af centrale faglige begreber, teorier og metoder foregår hjemme foran
computeren via mikroforedrag leveret som onlinevideoer.
Dette frigør mere tid til at diskutere, lave opgaver og skabe viden i klassens fællesskab, hvor eleverne kan få hjælp og sparring af både læreren og deres kammerater.
Helt basalt gælder det om at skabe mere elevaktivitet.
Essensen af Flipped Classrooms filosofi er, at eleverne derhjemme skal beskæftige sig med det laveste niveau af Blooms taksonomi: at huske og forstå gennem læsning og videoundervisning, mens det højeste niveau af Blooms taksonomi: anvendelse, analyse, syntese, vurdering og skabelse af viden opøves i klassens fællesskab, hvor både læreren og andre elever kan givefeedback og hjælpe.
Videoforedraget kan også inddrages i andre læringsrum, hvor der anvendes instruerende elementer.
Videoforedraget har nogle fordele, som gør, at det kan supplere og til tider erstatte læsningen af tekster:
Videoforedraget kan grafisk illustrere pointer, og man kan pause, spole og se videoforedraget sammen med andre.
Videoforedraget inddrager talesproget, der rummer flere udtryksmuligheder end skriftsproget
Læsesvage kan have glæde af den mundtlige forklaring som supplement til teksten.
Workshop og foredrag giver et teoretisk og praktisk udgangspunkt for at flippe egen undervisning. Du lærer at lave simple effektive videoer og du lærer at organisere din undervisning med dem.
Model af flipped classroom
Workshop
Før-workshop materiale
Oplæg
Dialog
Workshop
Fremlæggelse og dialog
Forslag til videre arbejde
Materialer+
Foredrag
Oplæg
Præsentation af instruktionsmaterialer til videre selvstændigt arbejde
Dialog
Materialer+
Computerspil i undervisningen
Praktisk hands on-kursus der giver dig værktøjer til at
1: Undervise i forståelse af computerspil
2. Skabe små (meget simple) faglige computerspil
Kurset vil være en være en kombination af foredrag, hands-on, samt diskussion.
Computerspil i dag kan fortælle stærke, rørende og spændende historier, der afspejler og sætter spørgsmålstegn ved vores kultur. Mange af de mest populære spil omhandler historiske begivenheder og bidrager dermed – på godt og ondt – til mange unges historiske viden og forståelse.
Kurset vil indeholde oplæg om humanistiske tilgange til at analysere computerspil, så kurset er primært rettet mod historie, dansk, mediefag og sprogfagene. Men alle er velkommen.
Derudover skal vi diskutere perspektiver og udfordringer ved at arbejde med dette medie i praksis.
Det er ikke en forudsætning for deltagerne, at man selv spiller eller har nogen større forhåndsviden om emnet – blot en nysgerrig tilgang til, hvordan man kan arbejde med computerspil.
Du vil gå fra kurset med materiale, du kan bruge direkte i din undervisningen.
Tekst-adventure lavet i Twine
Lund, Henning Romme. (2020). Historie: Computerspil og romerriget. I: Fra Kierkegaard til koder – Computational Thinking i gymnasiet. Systime.
Opbygning af digitalfortælling
Workshop
Før-workshop materiale
Oplæg
Præsentation af computerspillet som medie. Hvad er det for et medie, hvilke ligheder og hvilke forskelle er der mellem computerspil mediets, det skrevne ord og film. Foredraget er naturligvis krydret med konkrete eksempler på video, så man også kan være med selvom man ikke kender specielt meget til computerspil.
Workshop
Individuelt eller gruppearbejde med udgangspunkt i instruktions-materialer, der inkluderer forskellige eksempler og skabeloner.
Du laver dit eget lille computerspil i et super simpelt gratis program kaldet Twine. Ingen kodning påkrævet.
Fremlæggelse af computerspils-produktioner og dialog
Præsentation af produktioner og og dialog om muligheder for anvendelse af computerspil.
Afprøvning af spil
Fremvisning og afprøvning af diverse kommercielle og gratis spil. Dialog om muligheder og begrænsninger ved at inddrage computerspillet i undervisningen..
Forslag til videre arbejde
Præsentation af instruktionsmaterialer til videre selvstændigt arbejde.
Materialer
Opgaver og materialer samlet i en mappe. Henvisninger til godt eksternt materiale både gratis og betalingmedier workshopmaterialet.
Foredrag
Oplæg
Præsentation af computerspillet som medie. Hvad er det for et medie, hvilke ligheder og hvilke forskelle er der mellem computerspil mediets, det skrevne ord og film. Foredraget er naturligvis krydret med konkrete eksempler på video, så man også kan være med selvom man ikke kender specielt meget til computerspil.
Forslag til videre arbejde
Præsentation af instruktionsmaterialer til videre selvstændigt arbejde.
Materialer
Opgaver og materialer samlet i en mappe. Henvisninger til godt eksternt materiale både gratis og betalingmedier workshopmaterialet.
GPS audio-guide kursus
Kurset er for dig, der har lyst til at eksperimentere med at skabe faglige “ud af huset”-aktiviteter i form af audio-guides til elevernes mobiltelefoner.
Med en audio-guide vil eleverne kunne udforske dine og dine kollegers oplæg om f.eks. lokalområdets historie,fauna, jordforhold, infrastruktur, bystruktur og kultur ved at blive gps-guidet rundt i lokalområdet og få leveret stedspecifikke læreroplæg i deres personlige høretelefoner.
Du kan gå med eleverne og bruge tid på at diskutere det faglige indhold med enkelte elever eller grupper af elever.
Kurset vil være praktisk orienteret, og efter et kort indledende indlæg vil vi bevæge os ud og prøve hvordan gps-guides fungerere. Der vil være et oplæg, hvor jeg giver mit bud på vigtige didaktiske perspektiver på bl.a. lærerens rolle og funktion under GPS-ekskursioner.Kurset er dog i høj grad af praktisk karakter og vil være baseret på hands-on arbejde med at skabe jeres egne audio-guides fra jeres pc/Mac.
Målet for kurset er at afprøve lærerproducerede og pensumrelevante audio-guides, at reflektere hvordan mobil-telefoner og audioguides kan supplere undervisningen og at lære, hvordan man laver og forhåbentlig blive færdig med en lille guide, som kan indgå direkte i jeres undervisning.
Kurset vil være en blanding af en GPS-guidet tur rundt omkring jeres uddannelsesinstitutionen, oplæg og praktiske øvelser.
Workshop
Før-workshop materiale
Oplæg
Gåtur med afprøvning af GPS guide
Workshop
Fremlæggelse og dialog
Materialer+
Foredrag
Oplæg
Dialog
Materialer+
Jeg har lavet kurser og foredrag med:
Kontakt mig
Henningrommelund@gmail.com